Diseño y validación de un cuestionario para medir la gestión del director y la calidad en los servicios educativos

Resumen

El objetivo del estudio fue diseñar y validar un cuestionario que mida gestión del director y la calidad en los servicios educativos. Se realizó un estudio de validación de un cuestionario que permite medir gestión del director y la calidad en los servicios educativos. La población estuvo constituida por 75 estudiantes del quinto año de secundaria del colegio científico Albert Einstein, matriculados en el año 2019, la muestra obtenida después de aplicar la fórmula para muestras finitas fue de 45 estudiantes. El cuestionario fue diseñado por el investigador, lo cual fue basado en estudios científicos, este constaba de dos partes una dirigida a medir la gestión del director la cual constaba de 4 dimensiones la gestión institucional, pedagógica, administrativa y comunitaria, con un total de 24 preguntas. Se comprobó la validez del cuestionario a través de 3 expertos donde se sometió la correlación dando como resultado un valor de p menor a 0.05 y la confiabilidad se obtuvo a través del alfa de conbrash con un valor menor a 0.07 en todas las dimensiones. Por lo que se concluye que el cuestionario utilizado es confiable.